微党课，顾名思义就是微型的党课，是近年来被全国各地党校教师以及领导干部广泛采用的一种比较新颖的授课形式。

微党课时间要求比较短，基本上在30分钟以内，把一个理论时政、一个党史故事或者一个人物事迹讲好，把一个高深的政治理论讲深讲透，让大家听完后，有所思考、有所感悟。我认为，要保持微党课的生命力，必须注重讲稿的撰写和课堂的讲授两个环节。

讲稿撰写要有“高度”

坚持政治性。讲政治是微党课的生命所在，离开了政治，微党课就没有存在的必要。我们党校教师讲党课必须坚持用学术讲政治，必须做到坚持马克思主义立场、观点和方法，坚持党的理论、路线、方针、政策。

力求准确性。政治理论课其实就是一个讲道理的课，成功的关键在于我们讲的内容能不能被人们所接受，我们的表达能不能被人们所认同，我们的价值能不能够影响他人。要确保正确的政治效果，就必须要求准确性。

确保权威性。讲课时，免不了引用事例。这些事例必须是经典的、权威的例子，尤其是涉及到有些敏感事情。如果在没有充分了解的情况下，就直接引用，真正了解情况的人会对这堂课的质量提出质疑。所以，讲课时一定用权威的事例，包括对每一个问题的论述，也要用权威的观点。

联系实际要有“温度”

微党课不是就理论讲理论，我们不能当空洞的理论家，纸上谈兵并不能解决问题。所以，活的理论必须要有“温度”，必须和时代脉搏共同跳动。如何关注时代课题，以下几个方面应该注意。

坚持问题导向。什么是问题意识和问题导向？我认为问题是时代的声音，我们要坚持问题意识、问题导向，不能进行空洞的理论说教，必须要直面问题、分析问题。

坚持史论结合。离开了事实依据的理论会显得枯燥无味，甚至会停留于空谈。如果我们把历史事实和历史现象，用理论贯穿起来，我们才能够以史明智，才能在学习历史中把握规律、坚定信仰、掌握理论。所以说，我们只有坚持史论结合，才能够让我们的理论更有血有肉、更让人所信服所接受。

课堂讲授要有“气度”

讲授过程要有“气度”，也就是教学的“教态”。讲课不是自说自话，也不是夸夸其谈的自我表白，我们要看授课对象具有什么样的理论基础，在哪方面有困惑，选择他们所关心的问题，选择他们所乐意接受的语言去表达我们的观点。每一次讲课都是一次创造，而并不是一个模子，不管谁来了、不管面对什么人，用同一个讲稿来应付所有的问题是不可能深入人心的。所以，我们必须要选择合适的话语来进行表达。授课中，语言的表述要干净、不重复、不带口头禅。

（作者单位：临猗县委党校）