王 萍

红色文化是基因，爱国精神为目标。红色文化是指中国共产党以马克思主义为指导，在改革、建设、革命的伟大实践中，为国家富强、人民解放与民族独立而形成的制度、精神、物质等珍贵资源的总和。学校应当将红色资源利用好，将红色基因传承好，依托宝贵的红色文化资源，更好地培养中小学生的爱国情怀。

一、红色文化育人，深入推进爱国主义教育

依托运城红色文化资源，可提升培养的针对性。在中小学课堂教学中结合运城红色文化基因的影响、特色与内涵等开展深入剖析，帮助学生读懂文化精神；让学生了解中国共产党在运城的革命历史进程，激励学生自强不息，勇往直前，培养中小学生爱国情怀。例如，将运城解放战争、永济的抗日战争等内容融入教学相应的环节中，引导中小学生全面了解中国共产党成立以来在运城的重要事件，不断激发学生爱国爱党的情怀。

中小学阶段，围绕政治思想与道德启蒙，注重革命领袖、革命英雄事迹、革命歌曲等方面的教育。激发学生对革命领袖、革命英雄人物的崇敬之情。感受忘我奉献、艰苦创业、团结拼搏的高尚的爱国主义情怀，感知幸福生活来之不易，培养对中国共产党和中华人民共和国的真挚感情。

总之，抓好中小学生的红色文化教育，就是从骨子里种下爱国主义的基因，让孩子从小接受爱国主义和革命传统教育，让学生们树立正确的道德观、价值观，增强责任感、使命感，让学生在学习中传承革命精神，让每个人在学习传承中焕发新的生机。

二、注重红色文化教育的特点和重点

开展红色文化教育需要注重其特点和重点。红色文化是以中国革命、建设、改革为重心的一种特殊文化，教育工作者要深刻理解和把握这种文化内涵进行研究和探究。在教学过程中，应该强调革命精神、伟大复兴梦想、制度自信、英雄人物和先进事迹等重点内容，让学生有更加具体的认知和理解。

三、如何在中小学教育中加强红色文化教育

运用好各科教材中的红色教育资源，将爱国主义教育内容融入各学科的教学中。作为中小学教师，要巧用善用书中的红色资源引导学生思考感悟，引发学生的爱国主义情感共鸣，将德育落实到教学的每一处每一角。

将环境建设与中小学红色文化教育紧密结合。在校园文化环境建设中，应重视红色文化元素的设计运用，让红色文化传播在中小学的校园生活中。例如，在宣传栏、文化角宣传红色文化，开展红色革命歌曲演唱比赛，开展红色书籍阅读周活动等。将红色文化教育与爱国主义教育落到实处。

加强家庭红色文化教育指导工作。家长是孩子的第一任教师，家庭教育环境的好坏有时直接影响教育成果。学校和家长保持良好的沟通交流，让家长知晓红色教育的重要性，将红色教育专业知识传授给家长，保证家庭红色文化教育的实效性。

青年兴则国兴、青年强则国强。中小学生作为社会主义接班人，更应该重视红色文化教育，让红色文化成为中小学爱国主义情感培植的精神源泉。