本报记者 李宏伟

人生百年，立于幼学。

实现幼有优育，幼有善育，让每一名少年儿童都能在快乐的童年中茁壮成长，是社会共同的心愿，要实现这一目标，缔造优秀的幼儿教师队伍是保障，是奠基孩子们未来成长的动力源。

以“优”育“师”，奠基未来。近年来，运城幼儿师范高等专科学校（以下简称“运城幼师高专”）立足办学特色，聚焦育人使命，传承发展，以深入改革创新为动力，以提升办学质量为核心，以加强专业建设为龙头，紧紧围绕运城学前教育事业发展需要，服务区域经济发展，人才培养质量稳步提升，每年培养高素质学前教育专业人才1500余人，培训我市幼儿园教师300余人次，该校扎实的专业素养与保教能力受到幼儿园用人单位的广泛好评。同时，该校与我市13个县（市、区）签订县校合作协议，为实现资源共享、助力学前教育高质量发展搭建了平台，为社会输出了更多优秀的高素质幼教人才，不断擦亮学前教育品牌。

精品“金课”——

课程育人彰显特色

“同学们，学习优秀共产党员的事迹和精神，我们不仅是深深的感动和心动，更关键的是要行动。如何行动……”这是运城幼师高专党委书记常江雷给该校学生上的一堂思政课。在课堂上，他以中国共产党人的精神谱系为主题，以方志敏烈士的故事和《可爱的中国》为主线，以毛泽东等老一辈革命家崇高的思想境界、革命先烈的英雄事迹以及当代楷模的先进事迹为案例，融合历史和哲学的深度思考，给学生们上了一堂生动精彩的思想政治教育课，让听课师生深受启发、收获颇丰。

“对接‘学生中心、产出导向、持续改进’的普通高等学校师范类专业认证理念，突出学生主体地位，充分结合学生线上学习的基本情况与学习兴趣，将教学实施过程分为‘课前准备、课中教学、课后回顾’三步走的总体设计思路。”这是运城幼师高专学前教育系惠莹等几名教师开展《学前儿童心理发展概论》课程的教学设计。2022年，该课程被评为“2022年职业教育国家在线精品课程”。

“在实践中，学校以‘课程思政’建设为抓手，不断优化课程结构，自主设计与开发和课程内容匹配、完整精炼的课程资源，并应用于教学实践，提高了人才培养质量，满足了学生的多样化学习需求，扩大了社会影响。”运城幼师高专学前教育系主任陈福红说。

质量育人重在课堂。在实践中，运城幼师高专以精品在线课程建设为重点，以“课程思政”改革为抓手，深化“三教”改革，推动“课堂革命”，形成了“校级—省级—国家级”多层次精品在线课程体系。

目前该校拥有职业教育国家在线精品课程1门、教育部“拓金计划”课程4门、省级在线精品课程5门、山西省职业教育“金课”10门；5部教材被认定为首批“十四五”职业教育国家规划教材；9部教材被认定为山西省“十四五”首批职业教育规划教材。获评山西省职业教育专业教学资源库培育项目、山西省职业教育示范性虚拟仿真实训基地培育项目。88门思政微课被认定为省级思政微课，拥有1个省级思政教育工作室培育项目和8个省级特色文化育人品牌。

“这些课程是老师们集体研究的结晶，能够成功入选国家级精品在线课程，这是国家对我们教研成果的认可，对学校的课程建设及提高人才培养质量和提升社会服务能力等方面起到了重要推动作用。”运城幼师高专校长侯娟珍说，下一步，幼师高专将继续以精品在线开放课程建设与应用为契机，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以创建全国学前教育一流名校为目标，以全面提高人才自主培养质量为重点，大力加强课程建设，深入推进以学生为中心的教学方式与学习方式变革，不断提高教育教学质量，打造学前教育的金字招牌。

优“师”优“育”——

激活一片活力满满

教育教学质量要优质，教师队伍的素质是关键。

近年来，运城幼师高专着力构建“一核心（党委）两线（党委、行政）三层（党委—支部—党员）”的师德师风工作体系，通过典型示范、学习规范、警示教育活动，推进教师思想政治和师德师风工作；遵循“政治要强、师德为先、能力为重、双师为要、教学为本、科研引领”的建设思路，建立“新教师上岗培训→合格教师→骨干教师→专业带头人→教学名师”的教师队伍梯队培养模式。

“通过实施‘师德匠心’‘人才引育’‘双师培育’等工程，全面提升教师队伍素质，并通过创新改革极大地提升了广大教师的工作积极性，点燃了教师们创新奉献的激情。”侯娟珍说。

近年来，该校学前教育系专业教学团队不断迎来新生力量，夯实了学前教育专业师资队伍，团队建设成果丰硕，2020年，学前教育专业7名教师通过高级职称评审，引进4名幼儿园一线专家；2021年引进了2名学前教育高素质青年人才，申报山西省职业教育教师教学创新团队1个，晋升教授1人；2022年度，陈福红、高晓敏、郝新莲3名教师荣获山西省职业教育“教学名师”称号，赵运兵主持的教学团队获批山西省职业教育创新团队，学前教育专业晋升教授3名、副教授5名。截至目前，学前教育系先后有5名教师在不同高等院校攻读博士学位。

同时，该校学前教育系推进教学团队建设，提升教师专业能力。与浙江师范大学杭州幼儿师范学院、首都师范大学学前教育团队建立指导合作关系，聘请了刘琰、郑名等国内学前教育知名专家开展培训讲座，为系部教师发展把脉定策；聘请了秦金亮、荆在京、张琴秀等专家为该校客座教授，就学前教育专业人才培养方案制订、课程建设等专业建设工作进行指导。

目前，该校学前教育系先后获批3个省级“名师工作室”、2个省级“职业教育教师教学创新团队”、1个省级“紧缺领域教师技艺技能传承创新平台”，1名教师被教育部确定为新时代职业学校名师培养对象，4名教师被认定为山西省职业学校名师，公开招聘博士研究生2名，柔性引进12名客座教授。

通过不断的创新改革实践，该校在学前教育系专业建设中不断取得优异的成绩，2021年，学前教育专业通过教育部普通高等学校师范类专业二级认证，获批山西省现代学徒制试点专业、山西省“1+X”职业技能等级证书制度试点院校及“母婴护理”“幼儿照护”和“器乐艺术指导”项目考核站点；2023年音乐教育专业获批山西省职业教育品牌专业、美术教育专业获批山西省职业教育高水平实训基地。学校先后荣获“全国网络学习空间应用普及活动优秀学校”“学前教育智慧教学改革试点院校”和“全国职业院校数字校园建设样板校”称号。

产教融合——

赋能教育焕发生机

“为报乡亲恩情，甜姑勇闯魔洞，巧夺神针，甘愿变聋变哑，毅然挑泉，圆了盐民甜水之梦，这是人间大爱……”一池河东盐，半部华夏史。运城因盐而立，千百年来，运城盐池周围流传着许多美丽动人的传说，“甜姑救盐”就是其中之一。

本着“为河东儿童讲好河东故事”的初心，立足运城盐文化，将河东优秀传统文化、红色文化根植在儿童心中，根据“甜姑救盐”的传说，该校学前教育系师生创作编排了大型原创儿童剧《哑姑泉》，并多次面向社会公演，受到社会各界好评，让传统文化焕发生机。该剧的成功演出也是该校学前教育专业教学和实践融合发展的缩影。

近年来，为适应当前教育改革发展需要，该校实施“政府搭台、校园合作、优势互补、合作共赢”的战略思想，搭平台、建机制、创载体、定制度，深化产教融合，构建了学校、幼儿园（企业）双主体、政府支持的“三位一体”协同培养机制，大力推进园、校深度合作。该校立足学前教育专业发展实际，搭建“校·园同步教学研训平台”，打造全国一流、山西引领的“IEDU学前教育智慧实训中心”，让学生实时观摩幼儿园教育活动、连线幼儿园，并直接参与幼儿园教育教学研训活动的全过程，真正实现教学相长、学以致用、育训结合、产教融合。

2021年，该校与新绛县委签订了“县校合作项目——国情教育研学基地”，共同挖掘和传承中国历史文化名城新绛区域传统文化、红色文化的教育资源以及民间非物质文化遗产；2022年10月，建成了山西省优秀传统文化艺术教育基地“晋南民间布艺”儿童布艺文创产品研发展示橱窗，重点展示师生儿童民间布艺文创研发成果。

搭建职业能力训练平台，构建“专业+行业+项目”的合作教育模式，积极打造“智慧资源学习平台”和“儿童实训剧场”等多元平台，遴选开拓省内外优质实习基地200家。为进一步满足幼儿园保教数十项任务实训和各类校内技能、保教实践需求，该校还新建“电钢实训室”“户外游戏实训室”“儿童保育实训室”“区域活动实训室”“科学发现实训室”和“河东儿童剧研究中心”等。通过建设，该校实训基地实现资源整合和共享效益最大化，成为山西省乃至全国高职高专院校学前教育专业产教融合实训基地的标杆，切实发挥引领及辐射作用。

在教育教学实践中，该校还强化“以赛促学强技能、以学促用砺精兵”的理念，构建“校赛、省赛和国赛”三个层次竞赛体系，建立“以赛促学、以赛促教”机制，推进了赛事工作有效开展。2021年在“全国大学生艺术展演活动”“全国职业院校早期教育专业技能大赛”中均荣获国家级一等奖。2022年在“全国职业院校技能大赛学前教育专业教育技能赛项”中代表山西省首次荣获国家一等奖，创下了山西省参与该项赛事的最好纪录。2023年学前教育专业教师团队参加山西省职业院校教学能力比赛荣获省级一等奖，在“全国职业院校技能大赛教学能力比赛”中荣获三等奖。

“厚植内涵育人根基，打造精品学前教育。下一步，运城幼师高专将继续深化教育改革，全力推进课程思政建设，全面落实立德树人根本任务，推动信息技术与教育教学的深度融合，充分发挥在线精品课程的示范和辐射、牵动和引领作用，全面推动精品课程建设，不断提升教育教学质量，为实现学校跨越式转型发展、创建全国学前教育一流名校而努力奋斗！”常江雷说。