文/本报记者 李宏伟 图/本报记者 金玉敏

讲好科学家故事，弘扬科学家精神；科普知识进校园，助力科学教育。9月20日至30日，由运城市科协主办，运城市科普教育协会承办的“科学家精神宣讲”和“博士讲科普”系列活动走进校园，走近学生，将感人的科学家精神和丰富多彩的科普知识送教上门，受到广大师生的欢迎。

活动邀请了山西省科学家精神宣传团参加，并聘请运城学院的多名教授博士，重点面向全市中小学生和一线教师，在我市11所学校开展11场专题讲座，让丰富的科普知识进校园、进课堂，为广大师生送来科学的精神食粮，引导广大青少年学习新时代中国科学家精神，树立正确社会主义核心价值观，增长科技知识，涵养优良学风，在学校和全社会形成了学科学、爱科学、用科学的浓厚氛围。

一堂感人的思政课——

传承科学家精神

“同学们，科学家精神是什么？”老师问。

“胸怀祖国、服务人民的爱国精神，永攀高峰、敢为人先的创新精神，追求真理、严谨治学的求实精神，淡泊名利、潜心研究的奉献精神，集智攻关、团结协作的协同精神。”同学们齐声回答。

9月27日下午，在永济三中大礼堂，一场600名师生参加的讲座正在进行，主讲的专家为山西大学马克思主义学院教授赵建萍。在两个小时的讲座中，赵建萍给同学们生动讲述了我国著名核物理学家、中国原子能科学事业的创始人钱三强从“两弹一星”科技专家到科学巨人的故事，为该校高一全体师生进行科学家精神宣讲，引导大家树立家国情怀、厚植科学文化，上了一堂精彩的思政课。

讲座中，赵建萍从钱三强的故事讲到永济市葫芦文创艺术中绽放的“钱三强精神”，再从唐代大铁牛到中国高铁“心脏”研发中的“钱三强精神”，这种既接“天线”又接“地气”的讲座激发了同学们的兴趣，受到广大师生的好评，为下一步永济三中开展科学教育的探究性、启发性、创新性学习及科学实践搭建创新平台提供了创新的思路。

“听了赵教授的讲座，深受教育，同时感到庆幸和自豪。因为我们这一代人生逢这伟大的新时代，享受着新时代带给我们的幸福，能够在美丽的三中学习，这都是革命先辈们给我们带来的福祉，是伟大祖国带给人民的幸福。我一定好好学习，努力成为一名国家的栋梁之材。”永济三中高一学生刘子健说。

永济三中校长冯福涛表示，通过这堂生动的科学家精神思政课，让学生们认识到了科学前辈真挚的爱国情怀，学习到了科学家钱三强身上伟大的“两弹一星”精神、“三牛”精神和伟大的科学精神。赵建萍教授把科学家精神与同学们熟知的永济传统文化紧密结合在一起，犹如邻里谈心、娓娓道来，既有理论高度，又有实践案例，更是延伸到了青年人的责任担当，高屋建瓴、如沐春风。

“我们拥有两个世界，一个是能看见，一个看不见。思想就是看不见的世界。在思想中，有一种思想指导我们探索着、影响着、改变着看得见的时节和看不见的世界，这种思想成为创造性思想……”

9月25日上午，在盐湖区涑水双语联合学校报告厅，省科协原正厅级巡视员、“跨世界学科带头人”关原成教授为盐湖区中小学教师上了一堂科学创新教育课，他的“思想到创想，平凡到伟大”的主题报告让广大教师听后，顿觉耳目一新、获益匪浅。

“听了关原成教授关于思想的理念，对我来说收获很大，在科学教育中融入思政教育，对学校教育是一个思路创新，使我对科学教育的认识有了新的提高。下一步，我们学校要将这种科学教育的理念引入到学校教育教学中，促进学校的科学教育和思政课堂进一步融合发展。”盐湖区魏风小学校长凌建红说。

连日来，在我市各学校宣讲的同时，宣讲团成员还深入校园和教师学生座谈，了解学校的科学教育情况，并积极回答教师和同学们有关科学的问题，为师生们解疑释惑，传授更多更精彩的科学知识，让师生们更加理解了科学的神圣、科学家的伟大。大家表示，在未来的科学教育教学中，一定要传承科学家精神，赓续科学教育理念，办好学校科学教育。

一堂生动的科学课——

培植科学素养

“同学们，咱们看几个生活中的科学小实验，请看‘圆珠笔上的小孔’‘悬臂停留的积木’‘使劲去吹的纸团’‘比老鼠夹还小的夹子’……”

“学知识，爱科学；用知识，去创新。同学们，在日常生活学习中，我们身边的科学知识很多，就看你们用不用心，如果是个有心人，就可以发现许多生活中的科学……”

9月25日，在永济市实验小学，关原成教授给同学们开展了一堂生动的科学小发明科普课。关原成以切身体会谈创新、用小发明讲大道理，通过一些小实验和生活中的小发明，给学生们讲述科学都来自生活，科学来自书本知识。这是此次科普进校园系列活动“博士讲科普”的场景。

“关老师的讲座，既有科学的道理，又有生活的实践，让孩子们在生动的科学教育活动中，了解科学的意义，懂得科学的道理，激发了他们热爱科学的热情。同时，许多科学知识和课堂教学相联系，让孩子们对科学的兴趣也越来越浓厚了。”永济市实验小学校长李更新说。

“同学们，你们了解人工智能吗？如今，人工智能已经和我们的生活息息相关，是我们这个时代的未来。但人工智能不是魔法，它其实就是数学，因此学好数学就能更好地掌握人工智能。”9月29日，在绛县第三实验小学，“博士讲科普”成员、运城学院教授王宝丽给学生们通过“无处不在的人工智能”科普讲座，让孩子们更好地了解科学大道理，学好书本知识。

王宝丽表示，人工智能是新时代的生活，亦是新时代的科学，让学生们了解有关人工智能的知识，了解人工智能和书本课堂的关系，让孩子们在学习中有了目标、有了方向，帮助他们更好地学习知识，助力他们的成长。

借助“魔术”这个喜闻乐见的载体，把科学知识传播给青少年。在实验中，老师施展“科学魔法”，上演了“分不开的书”“火纸和泡沫火焰”“奇妙的音乐”“大象牙膏”“神奇的液氮”等科学实验。神奇的化学反应，有趣的物理变化，一个个科普实验将原本枯燥乏味的理论知识瞬间转化为妙趣横生的实践表演，引得孩子们阵阵欢呼。其中，“大象牙膏”实验尤为引人注目，只见实验员手捧一杯特制的液体，慢慢倒入锥形杯中，轰的一下“牙膏”迅速冲出杯口，冲向上空，这一幕让在场的所有人惊叹连连，现场气氛瞬间被点燃。这是在夏县第二示范小学举行的“科普进校园”公开课实验活动的场景。

在实验活动过程中，同学们仔细聆听、认真思考，问答交流环节，同学们踊跃举手，奇思妙问不断。老师则耐心地为同学们解答，现场气氛十分活跃。

夏县第二示范小学校长秦红霞表示，此次活动把科学的种子播在了孩子们的心间，进一步激发了学生爱科学、学科学、用科学的热情。下一步，学校将以此活动为契机，鼓励学生广泛参加科学教育活动，引导同学们在科学的天空中勇敢翱翔，追寻自己的梦想和未来。

播下科学的种子——

科学教育赋能成长

党的二十届三中全会提出，教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。要深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，统筹推进教育、科技、人才体制机制一体改革，健全新型举国体制，提升国家创新体系整体效能。

为了在全社会大力弘扬以“爱国、创新、求实、奉献、协同、育人”为内核的科学家精神，激发广大青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体，加强科普能力建设，传播科学知识，树立热爱科学、崇尚科学的社会风尚，今年以来，我市积极开展丰富多彩的科普进校园活动，邀请国家、省、市专家和教授走进校园，通过科普展览、科普讲座、科学实验、科普图书等互动交流，让广大青少年近距离了解科学的魅力、体验科技的神奇。

运城市科普教育协会会长赵应峰表示，科学家精神宣讲，让学生们对科学家的伟大精神深深所感染；科普进校园，不仅激发了青少年的好奇心、想象力、探求欲，更营造出“讲科学、爱科学、学科学、用科学”的浓厚校园氛围。科学教育进校园活动推动了各学校积极开展科学普及、提升青少年科学素养、筑牢科技创新的热情，科学教育的热潮开始在各校不断涌现，点燃了学生们爱科学的激情。

“在孩子们的成长中，科学教育不能缺失，一定要加强。下一步，我们将继续开展科普教育进校园活动，积极开展各种科学实验活动，让科普进课堂、进活动，让科学教育助力孩子们成长，助力学校教育教学的发展。”赵应峰说。

“青少年的成长需要崇高精神引领，而科学家精神就是青少年成长路上的航向标、成才路上的启明星。”市科协党组书记、主席马国跃说，通过开展科学家精神宣讲活动，让广大青少年充分了解严谨求实、勇于攀登的科研精神，引导广大青少年感悟和学习科技创新成果背后的伟大科学家精神，牢固树立科技报国的远大理想。尤其博士进校园讲科普活动是特色和亮点，要继续坚持，对于培养和激发广大青少年学科学、用科学、爱科学的浓厚兴趣，启发青少年的创新思维具有引领作用，为孩子们的成长播下了科学的种子，为我市科学教育的发展打下坚实的基础。

科学育人，赋能成长。加强青少年科学教育工作不仅是培养未来科技创新人才的重要途径，也是推动科技进步和经济社会发展的重要保障。下一步，我市将积极开展各种科学教育活动，持续深化青少年科学教育改革和创新实践模式，推动科普资源与校内课程建设的无缝衔接，促进科学知识普及教育和学校教育紧密融合，为我市教育高质量发展作出贡献。