身处网络信息技术高度发达的时代，越来越多儿童接触网络，从中找寻属于他们的快乐，这是时代发展的必然。对此，要切实做好预防低龄学生沉迷网络工作，给孩子打造一片网络的“蓝天”。

“触网”低龄化凸显了“00后”“10后”作为数字原住民在使用网络工具方面的优势，但也给传统的教育方式和网络安全带来了很大挑战。网络是一把“双刃剑”，未成年人可以通过网络汲取知识、拓展视野，当然网络世界也暗藏风险。青少年群体社会经历不足，生活习惯尚处于形成阶段，面对开放的网络，缺乏辨别力和自制力。面对虚拟世界，一些成瘾性网络游戏、不良小说、互联网赌博等，严重影响了中小学生的学习进步和身心健康。不少自制力稍差的成人都可能深陷其中难以自拔，更何况辨别力、自制力更差的孩子们。

对此，需要推动“清朗”系列专项行动等网络环境整治行动的开展，为未成年人营造积极向上、文明健康的网络氛围。贯彻落实《未成年人网络保护条例》相关要求，集中整治在首页首屏、弹窗、热搜等醒目位置呈现涉未成年人不良内容，严管儿童智能设备信息内容安全，防范未成年人网络沉迷，对问题突出平台、机构和账号从严采取处置处罚措施。

要想让预防沉迷网络教育引导工作见成效，学校、家庭、社会还需打出“组合拳”，引导孩子正确认识网络。家庭和学校都应尽早开展儿童网络素养教育，并普及网络安全法治教育。面对孩子对网络产生的好奇心理，学校和教师应该理性看待，积极引导孩子认识网络的工具性，让网络服务于孩子，方便孩子的生活、学习。家长要尽可能多地陪伴孩子，与孩子进行平等对话和互动，多带孩子亲近大自然，开发孩子多方面的兴趣爱好；对孩子上网时间进行合理控制，加强上网行为的引导和监管。家长和教师要有意识培养孩子的自制力、自控力，引导他们学会合理使用网络，养成良好的上网习惯,帮助孩子健康成长。