□张筱苑

在红色盒子里，装有九块拼装积木，每一块正方体的积木上都有不同的图案，可以拼成一幅画，就是这样简单的物品，成了姝最爱的玩具。晚上睡前，姝会把积木盒子放在枕头边一起入睡，就连早上去幼儿园时也会说：“我想拿我的积木饼干去上学。”

姝对这个玩具爱不释手，只要在家，就会拉着我说：“妈妈快来，我要给你烤饼干。”打开积木盒子，又关上，假装把饼干放进烤箱，然后再学着我讲话的语气，像个小大人一样对我说：“妈妈，吃之前你需要去洗手，因为你的手上有很多细菌。好了，我们走吧。”说完，她伸出小手拉着我到另一旁，假装打开水龙头帮我洗手、擦手。

我突然间很欣慰，她会记得、会模仿大人沟通时的模样，同时也很惊讶和疑惑，一个不到3岁的小孩儿，脑袋瓜里整天装的都是什么奇奇怪怪和可可爱爱的事情呢？

去年12月，已经上幼儿园的姝因为病得很严重，有三个星期都没去上学。也正是因为这样，本身就有“小心思”的姝，因为生病有家里大人的疼爱，她又学到了一项“新技能”。

当姝的病情慢慢好转的时候，我跟母亲商量，什么时候让姝上学。

母亲很心疼姝，说“冬天幼儿园有太多小孩子生病了，再等等吧”“去了幼儿园还会生病，干脆今年就别去了”……

就这样，姝每天都会听到我们的对话。直到有一天早晨，我对着姝说：“宝贝，今天我们要去上学哦。”谁知道我还没反应过来，她反倒开始打着哭腔说：“啊，我不想上学，我不要上学……”听到哭声的姥姥走进房间，心疼地安慰着姝：“好好好，咱们不去，咱就和姥姥、妈妈在家里玩耍。”

每次一提上学，母亲还没进房间时，我就已经被姝的哭声打败。

一次，母亲因为有事早上7点多就出了门。我又对姝说起上学的事，她刚开始委屈巴巴地说不想去，但是我想了想，不能再妥协了，于是就用很羡慕的语气说：“哇！你居然都可以上学耶，我好羡慕你可以去学校玩耍，还可以吃好吃的食物。”

她愣了一会儿问我：“姥姥呢？”

“姥姥出去了，不在家。”

没想到，她和平常完全不一样，迅速转换状态：“我要去幼儿园玩！”

我在心里哈哈大笑，原来小家伙知道姥姥最疼她，所以才如此“弱小”。

工作和生活忙碌的时候，大部分时间，母亲会帮我带着姝玩。有时候傍晚回到家，姝已经睡着，我常常会从母亲的言语之间听到姝一点一滴成长的琐事。

母亲磕着、碰着了，姝会第一时间跑过去问：“怎么了？没事吧？我来帮你吹一吹。”然后学着动画片里的话语：“好了，痛痛都吹走了。”

母亲在洗手间刷鞋，姝会搬着小板凳坐在那里陪着她，还会起身为母亲捶捶腿、捶捶背。

母亲对我说：“咱娃小手还挺有劲儿！”说完就会露出很有爱、很温暖的笑容。

姝还是像以前一样，不管我何时回家，都会第一时间跟着我到房间陪我换衣服，只不过现在奔跑时更有力量、更有速度，并大喊着“妈妈，我来啦！”

晚上哄姝睡觉，她又把“积木饼干”放在她的小枕头旁边。关了灯，一不小心“积木饼干”全部撒了出来。姝不慌也不忙，借着外面小区路灯的余光，很有秩序地把积木一个一个装进盒子里，然后躺在小枕头上进入梦乡。

看着她熟睡的小脸，我期待着，之后的每天,都可以和姝一起创作出更多值得回忆的美好瞬间。