最近，我市格致中学的物理老师高国斌，凭借“小斌说物理”的抖音账号走红网络，一条视频就收获370多万的点赞。视频中，小斌老师以“花式”实验教学吸引了大家的目光。火焰掌、舞台烟雾、“飞船”升天……这些神奇的物理实验引得网友惊叹，不由发出诸多感慨：“要是我当年的物理老师这样上课，课堂会更加有趣”“这样的老师来一打”……

“鼓励孩子动手实践、走进生活细心观察是我做视频的初心。”小斌老师表示，他希望能以实验的方式激发孩子学习物理的兴趣，培养自主学习的良好习惯，让孩子们能轻松学习，以实践得真知。

用实践代替空想

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。学物理不能光靠耳朵听、纸上写，最重要的是要一起动手做，才能把知识弄明白。”小斌老师说。

今年是高国斌在格致中学教学的第10年。其实，早在2018年，小斌老师就将大量的实验内容融入了课堂教学。为了让孩子更好地了解物理，几年来他前后设计了150余个实验内容。课本中的实验有限，为了设计出更符合课标要求、更契合初中物理学原理的实验，他研究了8个版本的物理教材，同时，结合全国中考试题，通过题目反推实验内容，与考点密切相关。小斌老师说，“物理本身就是身边的科学，许多规律都是从生活中总结出来的，实验的很多灵感源于日常生活的启发。”

看似简单的实验背后，倾注了小斌老师大量的时间和心血。“有些实验需要反复推演，有时做四五次才能成功。比如在隔物吹蜡烛的实验中，隔物板的选择我就跑了很多趟家电市场，材料的大小、尺寸、薄厚都会影响最后的实验效果”。

乒乓球放入管子后会不会落下？在实验中，只见小斌老师将球放入管子后，迅速挥动管子上部，乒乓球随着管道内压强改变不降反升。小斌老师的实验不仅生动形象，而且大多数取材简单，都是生活中常见的物品。“我尽量选择简单的材料，这样更容易带动大家一起动手实践，家长带着孩子在家也能轻松操作。”小斌老师说。

让孩子享受课堂

在设计实验时，小斌老师除了关注实验内容，还在语言表达上下了不少功夫。为了让课堂语言更加幽默诙谐，小斌老师坦言自己学了不少相声段子，“有时候课上插播一段，孩子们的兴趣一下就被调动起来了，课堂效果特别好”。

孩子们的课堂专注力不断提升，学习效率也更高了。“我不给孩子布置课后作业，让孩子在课堂上完成各种练习，提高课堂效率，把课后玩耍的时间充分留给孩子。”小斌老师说。

小斌老师的课堂不仅传授孩子专业知识，而且还潜移默化融入了许多人生哲理。“只有两个频率相同的音叉才能产生共振，导致乒乓球的移动。同学们，这还告诉我们什么道理？只有价值观相同的人才会产生共鸣。当别人不理解你的时候，你也要自信，因为也许你们并不在一个水平上”。小实验的背后也蕴含大道理，小斌老师将物理原理与人生哲理相结合，通过物理课堂教给学生人生的道理。

“当我们遇到困难阻碍时，不要气馁，换个角度和思路，一定还有路指引我们前行。”在课堂上，小斌老师常常这样引导学生学会坚持、换位思考。

兴趣是最好的老师

“下雪为何比化雪冷？”“如何剥出一个光滑完整的鸡蛋？”……

这些生活中的点滴成为小斌老师讲授物理知识的切入点。“我们要鼓励孩子从小动手实践、走出户外观察各种自然现象，敢于提问和探索，这样才能真正培养出具备科学家潜质的青少年群体”。

好奇心是科学探究的起点，小斌老师认为，有时候提出问题比解决问题更重要。“我发现当孩子自己动手做实验后，提出的问题更多了，这就说明孩子在独立思考。动手实验既能培养孩子的自学能力，更能激发孩子的学习兴趣”。

“兴趣是最好的老师。很多学生因为实验爱上了物理，每天围着我问问题，学起来特别有动力。”说到孩子，小斌老师满满的自豪。

为了推广实验教学，带动更多的家长和老师开展实践，2021年9月，小斌老师上传了第一条抖音视频，自此引爆网络，也点燃了他的创作热情。至今，“小斌说物理”抖音账号收获粉丝150万余人，获赞1000余万，其中还有不少海外华人粉丝。经常有家长私信他，为孩子学习支招。

对于如何学好物理，小斌老师认为，最重要的是培养孩子对物理的兴趣，“在小学，有很多家长追求高分满分，到了初高中你会发现，曾经追求的满分没有任何意义，低效的刷题导致学生厌学，最后孩子没有自学能力、自制能力和空间想象能力，孩子的天性被扼杀了。我们需要的是多阅读、多实践，多让孩子搞‘破坏’，培养孩子的行为习惯、空间想象和动手能力，让孩子厚积薄发，成为最好的自己。教师和家长，更要尊重孩子的天性，反思教育的目的，让孩子身心健康成长”。

□记者 杜磊 见习记者 陈怡霏