在素质教育不断深化的当下，如何做好科学教育的“加法”成为不少老师和家长关注的课题。或许我们也可以从一朵云、一片叶、一滴雨出发，由浅入深，培养科学兴趣，注重实践探究，让孩子不单是知识的接收者，还可以是知识的创造者和发现者。