□齐雪霞

当我看到《读书是教师最好的成长方式》这本书时，觉得既熟悉又陌生。熟悉的是“读书”的字眼，记忆中从上学当学生到工作当老师，听的最多的、说的最多的就是“好好读书”；陌生的是自己读书时的状态与心态，自己读书后的态度与行动。思考自己读书的种种，不由自主有了这样的感悟:其实，更多的时候，只有书中的文字与自己的经历产生情感共鸣，激发自己做出改变并付诸行动之时，自己才真正行走在成长的路途上。

回顾自己阅读过的书籍，从《走出大漠的女孩》到《第56号教室的奇迹》，从《非暴力沟通》到《经营幸福的家》，从《正面管教》到《少有人走的路》等，再结合自己20多年教学的经历，有了这样的发现:我们的学生、我们周围的人，包括我们自己，都需要“被看见”。被看见，其实，是每个人内心的根本需求。渴望被老师“看见”，渴望被家人“看见”，渴望被领导“看见”——被老师看见，会激发无穷的学习热情与创造潜能；被家人看见，会产生更多的幸福感；被领导“看见”，会消除掉长年累月积压下来的职业倦怠，以更有创造力的方式进入到工作中。

心理学家武志红说：“有一种目光，注视着你，审视着你，是为了看你是否符合他对你的期待；另一种目光，注视着你，是想看见你的真实存在。每个人来到这个世界上，都是为了活出你自己，而当你能够被看见的时候，你的真实自我会被照亮，你会自然而然地变得更好。”根据马斯洛的需求层次理论，当一个人在满足了低一级的需求后，自然会有更高一级的需求，“被看见”其实就是渴望有人爱自己、重视自己。我们每个人都有这样的期待。

作为一名老师，不禁要问:曾经多少次自己给予了学生“被看见”的机会？未来多少次自己可以给予学生“被看见”的机会？该怎样让与自己有幸相识的每位学生“被看见”呢？我想这需要有一双发现美的眼睛，需要有一颗海纳百川的胸怀，需要有一种换位思考的习惯，需要有一颗爱人即爱己的心境，需要有巧妙赏识的智慧，需要有持之以恒学习的毅力，需要有时常“回头看”的意识，需要有不断克服自身不足的勇气，需要有努力去发现更多孤勇者的信心……

除了善于积极主动去发现、去“看见”，还要为每位同学创造“被看见”的机会:在每一次课堂提问时，在每一次分工劳动时，在每一次规范书写时，在每一次举行升旗仪式时，在每一次搜集资料时，在每一次小组合作时，在每一次集体活动时……这日常生活学习的点点滴滴就是学生“被看见”的舞台，我们需要让聚光灯照在每一位学生的身上。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”的确，我们每个人的成长都需要读书，需要思考，更需要付诸行动。就让我们与学生一起在读书中思考、在思考中努力、在努力中改进、在改进中成长吧！